少儿编程之“新”：底层素养、素养和素养

各位同仁、同修们下午好！

很高兴能借此机会参加36kr的活动。我只是听了很多前辈的演讲。我发现整个行业已经分析的很透彻了，所以今天正好给大家讲一个不同的维度，这是一个很深入的细节。如何创建子市场。

我先讲一个故事，假设有一个场景，有一群来自印度贫民窟的孩子，有一个物理学家在他成名之前就从贫民窟出来，他想做一个实验，他把个人去贫民窟找个当地老人看电脑。他给老人的唯一要求就是，只要电脑不被盗，当地的孩子们就可以自由地玩电脑。但是这些孩子根本不会英语，而且这些孩子也没有见过类似的产品，他们有生以来第一次看到这么神奇的东西。

两个星期后，物理学家回去的时候，发现电脑又脏又旧，但当地的孩子基本都学会了电脑的基本操作，甚至还拿了一些电脑专业术语。名字，就像他们在加载时看到计算机显示沙漏一样，他们说这是湿婆的鼓。

今天，当少儿编程这个话题突然出现在我们这个行业的时候，就好像我们把这台电脑扔到了整个行业。

少儿编程的“新”：新的底层素养

这个主题有多新？比如数学、中文、外文在这个行业已经存在很多年了，都在讨论什么样的模型更好，但编程这门学科在5年前甚至都不存在。所以，在这样一个全新的领域，我们会得到很多反馈，甚至经常看到少儿节目的热搜。前几天，我们讨论了儿童节目是否是智商税。

所以今天很高兴能借此机会追溯一下什么是少儿编程。首先，少儿编程不是教孩子编程技能，而是教孩子编程思维。

什么是编程技能？首先，技能是有特点的。每三年，所有技术基本上都会过时。也就是说，如果你现在教孩子一些编程技能，他们长大后肯定不会用到这些技能。甚至我们有一个非常经典的笑话，程序员不应该读纸质书，因为所有纸质计算机技术都已经过时了，所以技能并不是最重要的部分。

这怎么能比得上？如果我们把大学生的技能教给孩子，那就是流氓了。我能理解所有激烈的讨论。为什么要向孩子们传授如此高级的技能？我们从不教，也不强调教孩子们所谓的编程技能。这里最重要的是什么？是编程思维。编程思维是周以真教授提出的一个非常重要的概念。我还会告诉你什么是编程思维。

大家一直认为编程是一个非常高级的东西，其实它和我们的生活息息相关。我举个最简单的例子，如何提高机场安检效率？事实上，它告诉孩子一个并行和串行的关系。这是很常见的事情。我们特地出版了一本百科全书，叫《生活中的计算思维》，因为你会知道我们是怎么安排座位的，我们警察是怎么搜捕犯人的，我们是怎么在现场找到我的公司的。网络人，可以用计算思维来解决。

在这样的关系中，你发现有专业的代码部分和像儿童积木一样的积木，其实是不同年龄段的孩子，我们使用不同的载体。对于一些年幼的孩子，我们直接给他们连单词都没有的模块，让他们学习思考。对于大一点的孩子，我们让他们学习专业的编程思维，那么编程技能重要吗？重要，但它只是一个载体，最重要的是什么？正是孩子们通过这件事深刻理解了编程思维是什么。

说到这里，你可能还是无法理解什么是编程思维？让我给你看一个例子。这是一个很多人都可以玩的游戏。学猫编程的学生小帅为这款游戏开发了一套算法编程猫定制课怎么样，让游戏中的小鸟可以自己通过障碍物。

计划

而这就是学生在编程猫平台上的一个简单演示。现在有数以百万计的学生像我们一样。你会发现孩子学习的是一种思维方式，而我们认为这种低层次的思维其实在接下来的整个社会过程中是非常必要的。这是我谈到的第一个新的底层思维。我们提出了编程思维的概念，这在过去是不存在的，现在正在被提出。

少儿编程的“新”：新工具

第二个新工具是新的，是少儿编程最特别的部分，除了解决教什么、教谁的问题，还要解决教什么的问题。

儿童编程是一门非常依赖工具的学科。每门编程猫的课程都必须依赖一个工具。没有工具，我们就不会开始这门课程。因此，我们开发了很多适合不同年龄段孩子的工具。例如，它是我们的第一个工具。在那之后，我们的工具之路一发不可收拾。基本上，我们每次都会推出大量的工具。按儿童年龄、需求和认知水平分布的新工具。

也正是因为我们工具的特性，我们可以进入公立学校大量的必修课或者选修课的课本，所以如果你有孩子上小学，一定程度上可能会遇到编程猫，甚至如果校外没有编程猫。班级。我们仍然在校外为孩子提供这样的培训和服务，我们也进入了大量的学校。现在全国有17000多所学校与我们合作，这个数字每隔一段时间就会刷新一次。

儿童编程是一个特别看重交互的行业，因为我们几乎所有的课程都发生在我们的对话和与计算机系统的交互之间。我特别喜欢史蒂夫·乔布斯的一句话，他认为“所有的书籍、学习资料和评估都应该变得数字化和互动化，为每个学生量身定制，并提供切实的反馈”，我认为儿童编程是特别适合这句话的一门学科。

少儿编程的“新”：新的教学模式

第三个“新”是新的教学模式。我们认为教育有两大类，一类叫肥皂剧模式，一类叫真人秀模式。什么是肥皂剧？也就是说，我给了剧本，孩子们按照我的方式表演。因此，老师会不厌其烦地让孩子重复一些内容，而这种方法是现在最常见的教学方法，我们称之为以“教”为中心的教学模式。

以“教”为中心，肯定会强调名师出高徒，学校要分科要考，学生的学习质量只靠一件事来判断，那就是就是，能不能做到最好。接近参考答案或老师教的答案。

以“学”为中心的教学模式类似于真人秀节目，只是给出了一个框架，没有固定的答案。当学习成为一个特别重要的部分时，老师就成了引导者。学习过程让孩子们接受训练、接受挑战和解决问题。这种学习没有明确的答案。它比较全面，旨在解决问题。，而不是寻求答案。一个是培训解决问题，另一个是大部分时间都在做项目。这也是这两种学习方式的不同之处。

所以，全少儿编程是一个很新鲜的东西。教学理念、教学工具和教学方法与传统学科完全不同。

PBL现在也被广泛采用。基于项目或挑战的学习方法被广泛应用于教学改革。上海之前已经发布通知，PBL将在三年内在上海逐步普及，所以我们认为这也是中国教育的一大趋势。

女生不适合学编程？

最后一个问题本来不是我今天要讲的，是我们这段时间一直在关注的。随着我们用户群的扩大，我们逐渐进入了一些下沉城市，但是我们发现了一个明显的特点，一线城市对女生学编程没有偏见，或者说偏见少了，但是还是有大量三四线城市的家长认为，女生不应该学少儿编程。这句话就像在说女孩不应该学习创造力，女孩不应该学习艺术，女孩不应该学习体育，如果现在父母有这样的偏见，我们认为这对女孩很不公平。

数据显示，男女学习编程的能力完全没有区别，我们身边也有很多优秀的例子，比如支付宝最年轻的获奖开发者万海燕同学，也直接当时收到了支付宝给CEO的直通车offer。这是我特别想借此机会传达的一个信息，女孩和男孩在学习编程方面没有差距，这是一种低级的思维能力。

这就是我今天要讲的所有内容。首先，我认为编程这个学科是一个纯粹的新学科。它要求我们拥抱智慧。就像我刚刚看到的那个小帅同学，他的思维方式有了新的变化。解决问题，我相信这种思维会广泛应用于各种工作和生活中。

第二编程猫定制课怎么样，我们培养孩子的编程思维，而不是编程技能。大家也要知道，学编程不一定是翻译，就像学英语不一定是翻译，学篮球不一定是运动员，是孩子的基本素质之一。

第三，作为行业领先的少儿编程教育公司，编程猫将打造海量的工具供孩子们使用，无论是男孩还是女孩，让孩子在这样的工具环境中探索和成长。

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