编程教育将纳入中小学相关课程，日本IT人才储备紧缺

编程教育将纳入中小学相关课程。12月9日，教育部在给全国政协委员的回信中表示，已制定专项文件，将编程教育等信息技术内容纳入中小学相关课程。帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能，增强信息意识，发展计算思维，提高数字学习和创新能力，树立正确的信息社会价值观。

根据中研普华永道发布的《2020-2025年中国少儿编程行业市场深度研究及趋势预测研究报告》分析：

2018年至2019年，教育部先后印发《教育信息化行动计划2.0》和《关于引导教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，推动和规范编程教育发展。

据教育部介绍，编程教育等信息技术内容已纳入中小学理科课程和中小学综合实践活动课程，并有机融入相关学科课程。高中还提供专门的信息技术课程。

同时，还将培养和培养相关教师。目前，师范院校普遍开设计算机科学与技术、教育技术等专业，培养能够实施包括编程教育在内的信息技术教育的教师。

“在实施2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0过程中，各地特别要求满足中小学编程教育需求编程已经列入中小学课程了吗，抓紧谋划为提高信息技术教师编程能力，着力提高信息技术教师的编程能力，小学信息技术教研人员、骨干教师等组织开展软件编程专项培训，培养一批精通基本软件编程技能的“种子”教师。”

在接下来的工作安排中编程已经列入中小学课程了吗，教育部提出将推进编程教育纳入信息技术课程标准，并开展进一步培训，提高相关教师的软件编程能力。

日本编程教育普及小学

去年3月，日本文部科学省公布了新教材的鉴定结果。评估结果还对2020年起日本所有小学都将使用的新教材提出了要求。其中，编程教育作为新的必修内容被添加到教材中，正式成为日本小学的必修内容。

在各行各业对IT相关技术需求巨大的背景下，日本的IT人才库非常短缺。

根据日本经济产业省的一项调查，到2020年，日本的IT人才缺口约为36.90,000，到2030年将达到78.90,000。

在日本文部科学省公布的新小学教学大纲中，编程教育的目的是培养“编程思维”，即：为了实现自己的意图，确定通过理性思考将每一步的最优组合逐步完善，从而更接近最优结果。

更详细的中国少儿编程行业未来趋势及发展前景分析，请点击中研普华发布的《2020-2025中国少儿编程行业市场深度研究及趋势预测研究报告》

文章来源:https://it.chinairn.com/news/20201210/154044442.html

感谢您的来访，获取更多精彩文章请收藏本站。