STEAM教育在国内的流行，促使杭州重点中学重视少儿编程学习

一、STEAM教育在中国的普及促使杭州市重点中学重视少儿编程学习

随着国家对素质教育的重视程度不断加深，以培养孩子探索创新能力为主导的教育理念STEAM在中国开始流行。

STEAM是美国政府提出的一项教育倡议，旨在加强美国K12（ to high 的缩写，现在常用来指基础教育）的科学、技术、工程、艺术和数学教育，鼓励学科整合。

虽然国内教育模式由于多年应试教育具有一定的特殊性，灌输的方式短期内无法完全改变，但政府也在尝试通过新的方式培养创新人才。

根据北京师范大学与教育部教育管理信息中心联合成立的课题组发布的《中国STEAM教育发展报告》，目前国内STEAM教育探索并非从数学和科学领域开始，但大多来自信息技术、少儿编程领域。

据了解，国内多所中小学陆续在社团活动或选修课中增加少儿编程课程。在杭州儿童在线学编程哪个机构好，大部分重点中学都将编程纳入了信息技术的正规课程。

二、杭州少儿编程学习为何能成为主流趋势

目前，少儿编程培训成为继奥赛、英语培训热之后的又一主流学习趋势。

目前来看，相比课后辅导市场的“刚需”，少儿编程培训显然还处于“非刚需”阶段，但为什么少儿编程学习能够成为主流趋势，甚至赶超儿童英语培训？

致力于中国青少年STEAM教育的王小马表示，少儿编程培训之所以受到家长和学校的高度认可，是因为少儿编程是一个可扩展性很强的项目。

儿童和成人的编程方法完全不同。成人的编程思路是直接完成编程任务，而儿童编程则是通过整合各种生活场景和学科知识，将创造力转化为创造力。

孩子的编程过程中会涉及到逻辑思维、美术设计、编程语言、数学、生物、物理、化学等学科知识，可以深入培养孩子的创造力、分析能力和团队合作能力。

少儿编程，多学科综合互动的学习方式，正是STEAM教育所倡导的，也有利于孩子的学习和成长。

三、少儿编程的显着特点和优势——学科融合

如今，许多先进国家和创新学校都在探索学科融合的学习模式，这显然不是一件容易的事，但儿童编程学习却可以很好地融合数学、生物、科学、物理等学科。

我们以麻省理工学院（MIT）开发并开放的这款面向儿童的图形化编程工具为例。

基于这些工具，我们可以设置大量融合学科的任务，例如设计自由落体实验的场景、通过绘制图形了解动植物、编写可以使用的电子时钟等。通过这些跨学科综合实践任务，让孩子通过游戏思维感受学科知识的魅力，激发学习的主动性。

显然儿童在线学编程哪个机构好，与现阶段学校所有学科相比，少儿编程学习具有更加鲜明的特点和优势，对孩子的教育更有意义。

四、如何为孩子选择在线编程课程？

少儿节目有自己的科技属性，在国内外的知名度都比较高。如果想让孩子对编程有一个系统的了解，看看孩子对什么感兴趣，家长可以找一些在线培训课程学习。

对于少儿编程在线培训课程，可以根据这两个原则进行选择。

1、有完整的课程体系。让孩子继续系统地学习。市面上有一些机构“补课”，其实只是为了让孩子反复做小练习。性价比不高。

2、提高考试成绩。与学校的学科教育相呼应，可以提升单位时间的学习价值。如果能将数学、逻辑、几何、物理甚至中文等其他知识融入编程学习中，学习的成本效益将大大提高。

在小码世界少儿编程在线教学平台上，即使不会打字的孩子也能快速上手，并创作出各种有趣的游戏动画，让孩子获得成就感。使用积木的程序代码，避免孩子出现语法错误，让孩子从小像程序员一样学习。

与儿童编程教育公司强调编程技能、走技术路线不同，小码世界更注重思维训练。语言类课程忽略了一些技术细节，注重兴趣和热情的培养。

学习可以很有趣，小码世界少儿编程让学习更有趣。

文章来源:http://dy.163.com/article/DQPQU01R05381F77.html

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