一下关于少儿编程的那些事儿,希望可以帮助各位家长真正认识

近年来,少儿编程越来越火,尤其是在国家计划将人工智能课程纳入中小学课程,编程纳入高考后,线上线下少儿编程越来越多。市场上的编程教育机构。双减政策后,学科培训退出市场新都有没有学少儿编程的机构,非学科编程培训与信息学挂钩,再加上资本机构大量投放广告,引起更多关注。但是,面对家长这么多培训机构,家长应该如何看待少儿编程,如何选择,今天我们就来聊聊少儿编程的那些事,

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首先,我们来谈谈培训机构。

机构作为服务产品提供者,靠风来筹集资金,然后投放大量广告,培养和招募加盟商,让家长续购课程,却不关注市场的真实需求和教育内容本身。对于家长来说,面对的一般是一些加盟商。其实,家长需要机构提供的服务不外乎两点:一是课程,二是师资。

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先说说课程吧。目前,少儿编程还没有统一的教材。市场上有许多针对不同平台的不同教材。但是,他们中的大多数都没有考虑到孩子们自己的理解。编写这些教材的人属于在计算机行业有一定经验的人,而不是教师行业。很多人没有教孩子学习的经验,也不熟悉课程的内容。这样一来,书籍和课程的结合,孩子的学习接受度就会变差。其次,这些教材基本忽略了学生的年龄特征和认知规律。例如,

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让我们谈谈老师。孩子遇到好老师是一生的荣幸,教学效果取决于老师的能力。如果你经常关注招聘网站,你会发现那些培训机构一直在招聘教师。为什么?由于短缺,这是该机构的第一个问题。师资总是会短缺,机构内师资流动性比较大。这是有目共睹的。如何贯彻自己的教育理念和教学方法,如何系统地规划孩子的学习方向,必须打上一个大大的问号。

第二个问题是院校对少儿编程老师的要求比较宽松。不限专业,不要求经验,无教师资格证。不管他们有没有教师资格证。对孩子有耐心是主流要求。学习和教授。试想,一个老师既没有丰富的教学经验,也没有对教学内容的完整理解,怎么能把知识讲解透彻,又如何做到知识的融合呢?目前大部分的编程教学只是一步步做某个项目或小游戏,基本不涉及思维训练和能力训练。大多数老师专注于游戏和炫目的技能,而且他们的教学风格也不扎实。他们混淆了游戏作为一种手段和编程作为目的。

此外,在教育机构中,许多导师兼任客户服务和销售角色。除了上课,他们还负责督促家长续课续费、推送报名、电话报名等。教师不能专心研究课程、研究教学。

其实,我们身边不乏少儿编程机构。真正缺乏的是优质的师资资源。并不是所有的孩子都适合学习编程或者编程会提高他们的学习能力。在很多情况下,这取决于老师的指导。所谓的思维训练和能力训练,也要看老师的课堂发挥。

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最后,请大家警惕焦躁的宣传,希望家长能从孩子的需求出发,不要盲目跟风,适合孩子,孩子有兴趣愿意学习,这才是学习编程的初衷。此外新都有没有学少儿编程的机构,很多大公司也开始着手为儿童编程。相信这些有实力的公司还是能做好课程的。至于老师,家长只能睁大眼睛,仔细分辨。毕竟,普通学校的老师都是混血儿。

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